عمليتي التلعم و التعليم بالوسائل التكنولوجيه

2022-09-23 11:47:07 تكنولوجيا ...











عمليتي التعليم و التعلم بالوسائل التكنولوجيه :
في السنوات الأخيرة بدأ استخدام الكمبيوتر في عمليتي التعلم والتعليم في الكثير من الدول خاصة المتقدمـة 
منها ، والكمبيوتر ليس مجرد وسيلة تعليمية بل هو عبارة عن عدة وسائل في وسيلة واحدة كونه يقوم بوظائف جديدة 
يعجز عن تحقيقها بأي أسلوب أخر فهو يوفر بيئة تعليمية تفاعلية ذات اتجاهين. كما يعتبـر الكمبيـوتر مـدخلا أو
منهجا في مجال تعليم وتعلم مختلف الموضوعات الدراسية ، ومع تطور أجهزة الكمبيوتر ونظريات التعلم والتعلـيم 


تطور هذا المدخل وأصبح ظاهرة لها مدلولاتها ومبرراتها وأثارها في عمليتي التعلم والتعليم.
إن استخدام الكمبيوتر في عملية التعلم والتعليم يعد من احدث المجالات التـي اقتحمهـا الحاسـوب ومـن 
المعروف إن المعلمين يقومون دائما بالبحث عن وسائل تعينهم على أداء وظائفهم التعليمية من اجل الوصـول إلـى
تعليم أفضل؛ فتارة تستخدم الصور الملونة وتارة تستخدم الأشكال المجسمة كما تستخدم السبورات والكتب وبعـض 
الأجهزة البسيطة . وفي السنوات الأخيرة ظهرت بعض الأجهزة الحديثة مثـل أجهـزة التسـجيل والميكروسـكوب 
والتلسكوب وأجهزة الإسقاط الخلفية والأفلام التعليمية وأجهزة العرض السينمائي وأجهزة التلفزيون التعليمي وغيرها .
ورغم تعدد هذه الوسائل وتنوعها فإن كل وسيلة تخدم هدفا محددا وقد تكون هذه الوسـائل معقـدة فـي تركيبهـا 
واستخدامها في بعض الأحيان كما أنها مرتفعة الثمن مما أدى إلى إحجام الكثيـر مـن المـدارس علـى شـرائها و استخدامها.
 
وقد أدى استعمال الوسائط التكنولوجية عموما في التربية والتعليم إلى ظهور مصطلحات جديدة مثل: "التعليم 
الافتراضي" والتعليم الالكتروني (éducation électronique) ، ويشير هذا المصطلح الأخير إلـى مجـال واسـع 
لاستعمال هذه التكنولوجيا الجديدة من العمل على الحاسوب في قاعات التعليم، إلى التواصل عن بعد مـع برنـامج دراسي كامل.
وهو يتميز عن التعليم التقليدي بمرونة في إدارة التعلم واستقلال ذاتي في اكتساب المعارف.
يعتبر الانترنت الوسيط المفضل لهذا التعلم الذاتي غير الرسمي، حيث يسرت ظهور جامعات وثانويات افتراضية (خاصة و عمومية)، لكنها تكاد تقتصر على الدول الغنية
   لأنها تحتاج إلى حواسيب قوية وتوصيلات عالية التدفق وتأطير فني و عملي متخصص للتعامل مع تحميل المواد
  الدراسية ومستلزماتها التربوية (ملايـين مـن الصـفحات والعمليـات التفاعلية)،وهو الامر الذي عادة ما يفوق طاقة
 الكثير من دول الجنوب.


خاتمة :
كان مجال التربية والتعليم واحدا من أبرز النواحي التي طالها التأثير، بفعل التطورات التكنولوجية وما 
صاحبها من تحولات في البنية المعرفية الإنسانية، مما أفرز وسائل تعليمية جديدة جعلت المدرسة بمناهجها التربوية 
التقليدية غير صالحة للعمل في ظلها.
إن هذه التحديات الراهنة التي تواجه العملية التعليمية تفرض عليها تغييرا لفلسفاتها وأدواتها الكلاسيكية، حتى 
تتناسب آلياتها مع الآليات المطلوبة ، وهذه الأخيرة لا تقتصر على استخدام التكنولوجيا في العملية التدريسية، 
لأن هذا المفهوم يعد قاصرا، فالتربية الحديثة تعنى بإحداث ثورة شاملة في التعليم، من حيث المحتويات والطرق 
والوسائل التعليمية وكذا طبيعة الفاعلين التربويين، لتتلاءم مع متطلبات تكنولوجيا التعليم، ومحاولة الاستفادة من 
الذكاءات المتعددة للتلاميذ، وتنمية إبداعاتهم، وتعليمهم مجموعة من المهارات الحياتية التي تساعدهم على توفير 
فرص أفضل في الحياة. بما يتناسب مع متطلبات عصر التكنولوجيا والمعلومات الراهن .
ومن هنا كان واجب التربية هو إعداد أجيال قادرة على التعامل مع ثقافة التكنولوجيا، وعلى مواجهة 
المشكلات التي يطرحها التقدم العلمي والثقافي الذي فرضته، وهذا يعني بلغة التربية مكافحة الأمية العلمية 
و الثقافية و التكنولوجية كخطوة أساسية لتحقيق التنمية الإنسانية ، وجعل مخرجات التربية تتماشى ومتطلبات سوق العمل المتطورة هي الاخرى.

















نحن نقدر تعاونك
من فضلك اختر نوع التجاوز




شاهد ايضا




التعليقات

  • اكتب تعليق




مواضيع جديده



افضل 30 كاتب هذا الاسبوع

اكثر المواضيع مشاهدة علي الاطلاق